生產線的目標姿態

理念:通過提高質量(Q)·生產(C·D)的管理水平,擴大業務量。

1.精益生產生產線的目標姿態

① 形成客戶一看就明白的工場——在生產管理方法上,應用精益生產方式,實現客戶一看就明白的工廠管理。

② 所謂客戶一看就明白的工場(工場展廳化)——在質量管理方法上,實現管理的可視化,即“不管是誰在什么時候都能夠看得明白”。

③ 從生產開始到成品出來止的物流非常流暢——在實現精益生產過過程中,對現場管理需要的知識即技能進行指導。

現在的生產、設備沒有按工序順序進行配置,物品一會兒去那邊、一會兒去這邊、或者去的地方根本不對讓人搞不清楚。

2.實現目標的策略

① 按工序順序布置設備

② 生產線的1個流——實施標準作業

③ 生產線旁邊構建店鋪——量的管理

④ 將來提高水平后——僅生產能夠賣出去的產品,后工序領取、實施后補充生產

質量管理的可視化

可視化的目的

① 工序內造就品質

② 不把不合格流到下工序——下工序是客戶

③ 異常的發現和管理——一旦發現異常立刻停下生產線


確認上述3個項目的體制,并充實管理內容是我們工作的根本。

行動的指針是三現主義…現地 現物 現認


※為實現可視化的管理道具請另外參考《生產現場的管理道具設置》

人才培養

1.不管配置了多么貴的設備,制定了多么好的標準,但不要忘了操作設備、遵守標準都是人

說到人,幾乎所有的人都認為是指作業者。但在精益生產中所謂的人更主要是指在企業內部左右Q·C·D管理水準的以TOP為首的管理者、監督者。

TOP、管理者、監督者的職責

① TOP……能夠發現生產現場的弱點的能力非常重要!指示、命令各部門進行改善,展開公司方針

② 管理者……策劃月度實施計劃,每天、每周進行跟蹤!目標管理的實踐,和其他部門的協調

③ 監督者……進行重點指向的改善循環!每日、每刻、隨時的行動,各種道具的活用

作為優秀管理·監督者不可缺少的技能

① 工作的教育方法

② 人的管理方法

③ 改善的推進方法

④ 安全

2.培養生產現場的主力——作業者

通過對生產現場的改革,工作方法和以前要發生很大的變化,對作業者的指導變得非常重要!

應用工作的教育方法,指導到直到對方懂為止

實現按工序順序布置設備

① 單能工——1臺設備或者1道工序的工作

② 多工序作業——遵守標準作業,在同一生產線內負責復數個設備或者復數道工序(作業者的責任是遵守標磚)

③ 生產線內工作(多能工)——在生產線內,對其他人的工序也能夠按標準作業進行操作

④ 其他線的作來(多能工)——能進行其他線的標準作業,按計劃有次序指導培養

在產量和質量沒有得到確保之前,不往多能工發展 明確評價基準進行評價

3.職員心得--服務客戶

職員心得5條

① 指導客戶直到他們能理解、實踐為止

② 不斷改善直到客戶滿意為止

③ 貫徹現場·現物·現認三現主義

④ 反復自問“為什么、為什么”,找出原因進行改善

⑤ 用自己的智慧滿足客戶的要求

自我啟發之心得

① 把判斷不能做、做不來的智慧,用在思考怎樣才能做到上來

② 改善后的狀態是新的現狀,要進一步思考更好的方法

③ 詢問只是一時的羞恥,不問會成為一生的羞恥

合作形式

1.細節調查、確定方案、徹底實施

① 細節調查——從事前調查開始——專門派遣常駐人員

② 確定議案——項目負責人——巡回派遣副所長

③ 徹底實施——總指導——由所長親自巡回指導

2.改革活動的途徑

① 事先調查——改革要求的調整

◆ 根據客戶要求開展實態調查 ◆ 報告

② 簽約——決定現場的目標姿態

◆ 相互協商管理項目 ◆ 期限 ◆ 咨詢費

③ 改革活動的展開

追求個別效率向追求整體效率轉變

構建樣板線 確認 全線展開

實施改善,達成目標姿態

運用精益生產方式各手法

設置能進行目標管理的管理道具

培養能進行維持 ◆ 改善活動的人才

④ 成果總結——滿足客戶要求,活動結束

※如果客戶有不滿意之處,本公司將繼續改善,延期部分不另外收錢。

3.對簽約有關的內容

對客戶的要求

① 請明確改善范圍——關于活動(簽約)范圍處明確

② 請明確生產工場想達到的姿態——硬件部分以及軟件部分分別明確

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